Sobre educação http://sobreducacao.zip.net Este blog foi criado com o intuito de promover discussões sobre educação de uma maneira geral. Procurarei mostrar pontos positivos da educação formal que hoje está tão sucateada. Cabe mensagens, fotos, humor e idéias, muitas idéias... en-us CAPACITAÇÃO INTEL (2)

Dia 17/09, sexta-feira passada, concluímos mais uma semana de Capacitação do Projeto INTEL, a segunda turma. Participaram professores do Colégio Estadual Joaquim Magalhães, EEFM Cel. Murilo Serpa e EEFM Hildeberto Barroso, no total de 15 pessoas. Ficamos felizes, pois mais uma vez pudemos ver como os professores se integram às tecnologias, apenas devem ter mais tempo para se apropriarem desse conhecimento, que para eles ainda é novo. Eles sabem que podem contar conosco, do NTE. 

]]> Laís Mon, 20 Sep 2004 11:37:10 -0300 OFICINA DE WEBLOG

Só para registrar: hoje faltaram a professora Ila (faltou também ao colégio, deve ter acontecido alguma coisa), Nathan e Ana Maria. 

]]> Laís Fri, 17 Sep 2004 21:36:02 -0300 OFICINA DE WEBLOG

Só agora estou tendo oportunidade de postar o ocorrido no dia de ontem. Os alunos terminaram de criar seus e-mails, trocaram algumas mensagens e visitaram alguns blogs. Perguntei sobre o que iriam falar, responderam-me:

Ana Maria: JUVENTUDE EM BUSCA DA VOCAÇÃO

Tatiana: ITAPIPOCA

Pedro: PEDRO E OS INSTRUMENTOS

Luzilene: SER ADOLESCENTE

Narah: DIÁRIO PESSOAL

Valéria: MÚSICA

Nathan: VEÍCULOS

Elisangélica: DIÁRIO PESSOAL

Luana: AMIZADE

Silvani: ARTES

Professora Ila: COMPORTAMENTO JOVEM

Sugeri que eles pensassem num título bem criativo para o seu blog. Tivemos apenas uma hora fechada, pois eu não podia ficar mais tempo.

Hoje eles voltaram a acessar o e-mail, leram algumas mensagens recebidas e enviaram outras. Estão fazendo pesquisa na Internet sobre o tema que escolheram usando sites de busca.

]]> Laís Fri, 17 Sep 2004 21:28:38 -0300

A palavra do aluno durante o ato de escrever

http://www.feb.br/cursos/cursos.htm

Um ensino de Língua Portuguesa que prioriza a interação implica uma tomada de posição, na sala de aula, quanto às variedades lingüísticas, quer regionais, quer sociais, enfrentadas pelo professor no dia a dia escolar.

A escola, muitas vezes, prestigia uma determinada forma de falar: a língua culta, eleita pela sociedade como "padrão".

As demais formas de falar que não correspondem à eleita acabam sendo desprivilegiadas. O que vai bloquear o aluno consiste precisamente na priorização da norma culta. À proporção que o professor for permitindo ao aluno "dizer a sua palavra", este se sentirá fortalecido, favorecendo o trabalho do professor que irá paulatinamente ampliando o desempenho lingüístico do aluno, levando-o a expressar-se a colocar-se diante do mundo. Aos poucos, outras variedades lingüísticas serão apresentadas através de textos, de conversas em que o aluno possa perceber diferentes registros (do mais informal ao formal, do coloquial ao padrão). A partir desse contato o aluno será capaz de interagir com diferentes pessoas em circunstâncias diversas, percebendo a adequação da sua linguagem à situação de uso. Desta forma, o aluno se sentirá mais livre e seguro para produzir seus textos, entrelaçando-os com suas histórias que serão contadas e não mais contidas.

Disponível em: <http://www.rio.rj.gov.br/multirio/cime/ME11/ME11_009.html>

]]> Laís Thu, 16 Sep 2004 14:52:36 -0300 OFICINA DE WEBLOG

http://www.agifs.hpg.ig.com.br

Hoje ficamos juntos até mais tarde (alguns alunos saíram do NTE às 20:00h). Deixei de ir trabalhar à noite (no colégio do município) para ficar um pouco mais com os alunos.

Pedi aos alunos que falassem três coisas de que mais gostassem, responderam: Veículos (1), Futebol (1), Vôlei (2), Música (8), Ler (4), Escrever (1), Poesia (2), Viajar (1), Maquiagem (2), Evangelho/Deus (2), Conhecer pessoas novas (1), Artes (1), Instrumentos (1), Adolescência (1).

Alguns já têm definido sobre o que escrever, os demais terão até amanhã para resolver. Falamos um pouco sobre a linguagem que irão utilizar nos blog, se a formal, se a informal, ou ambas, de acordo com a situação. Veremos como vai ficar...

Seis alunos já criaram seus e-mail, a professora Ila já tem o seu e os outros quatro criarão amanhã.

Se vocês lerem as mensagens que os alunos deixaram aqui no blog, verão que eles estão curtindo muito esse momento.

Obrigada Nathan, Elisangélica, Ana Maria, Luana, Silvani, Narah, Luzilene, Pedro, Tatiana, Valéria por vocês terem aceito participar desta oficina. obrigada também pelos comentários de vocês no meu blog. Participem sempre, temos muito o que trocar.

Obrigada, professora Ila, pela sua disponibilidade e atenção.

Obrigada, Teresinha, pela força!!!

Obrigada, Raquel, sei que você está torcendo a distancia. Mas amanhã já estará junto a nós.

 

]]> Laís Thu, 16 Sep 2004 00:23:20 -0300 OFICINA DE WEBLOG

Ontem, entreguei um texto-resumo sobre blogs para os alunos, fizemos uma leitura rápida, com poucos comentários, e depois eles foram para o computador. Utilizaram um site de busca para encontrar blogs e analisá-los. Pedi-lhes que considerassem o assunto, o layout, o número de comentários. Ação realizada das 17:30 às 18:45h. Estamos sentindo que esse tempo é muito pouco, porém, na próxima semana, os alunos poderão vir ao NTE no turno manhã e passar mais tempo.

Também tivemos uma perda, a professora Silvana não virá participar da oficina, pois o horário não é conveniente para ela. Fará em outra ocasião.

Tentei colocar uma foto do grupo aqui, mas o arquivo está grande,tenho que aprender a diminuí-lo sem perder a qualidade da foto.

]]> Laís Wed, 15 Sep 2004 16:29:19 -0300 OFICINA DE WEBLOG COM ALUNOS

Ontem foi o primeiro encontro com os alunos e professoras que estão participando da Oficina de Weblog. Faltou apenas uma aluna, que desistiu e será substituída por outra. Fizemos as apresentações, por coincidência, já fui professora de três alunos desse grupo de dez. Hoje estão cursando a 1ª série do Ensino Médio no Colégio Estadual Joaquim Magalhães, o maior e mais tradicional colégio de nossa cidade. 

Perguntei-lhes se já tinham algum conhecimento de blog, apenas um aluno havia ouvido falar em blog, mas não sabia do que se tratava, achava que era algo como e-mail. Perguntei-lhes, então, quem já havia navegado na Internet, quatro alunos disseram sim.

Falei sobre as características de um blog;  o que o diferencia de um site; acessamos alguns blogs da UOL, inclusive da Vanessa Camargo e Maurício Manieri. Mostrei-lhes o meu blog. Disse-lhes que a idéia é que escrevam sobre o que gostam, sobre algo que lhes desperte interesse. Apenas uma aluna, com a ajuda da professora, fez comentário num blog de um jornalista.

É, mas o tempo voa, e das 17:30 às 18:45 só tivemos tempo para fazer o relatado acima.

Professoras e alunos saem do colégio às 17:20h e vêm para o NTE. Teresinha, colega de trabalho, também está dando sua colaboração.

Hoje irão receber um pequeno texto que fala sobre blogs e irão acessar o site da UOL para lerem mais sobre o assunto, entre outras atividades. Hoje, também, já tirarei uma foto da turma para postar aqui.

 

]]> Laís Tue, 14 Sep 2004 16:18:48 -0300

APRENDENDO COM AS CRIANÇAS (1)

Gustavo e João Neto viajavam para Fortaleza com seus pais. No banco de trás os dois iam conversando. A certa altura do caminho passaram em frente a um cemitério. Gustavo olhou e perguntou:

- O que é isso?

Prontamente, João Neto respondeu:

- O cemitério é a casa dos mortos.

(Gustavo, 3 anos; João Neto, 5 anos)

]]> Laís Sat, 11 Sep 2004 13:45:20 -0300 MAIS UMA DA REVISTA NOVA ESCOLA - SETEMBRO/2004

Projeto Nota 10: Na troca de e-mail, a língua portuguesa ganha valor

Lúcia explorou os usos da língua portuguesa no Brasil e em Portugal por meio da troca de e-mails entre seus alunos e jovens portugueses. Assim, ampliou o conhecimento da turma sobre o texto de cartas, agora em versão eletrônica, e aprofundou os conteúdos gramaticais em uma situação real. A turma analisou o emprego dos pronomes pessoais do caso oblíquo e dos pronomes possessivos, as diferenças de grafia de algumas palavras, a escolha de vocabulário, pontuação e acentuação, verbos e formas particulares de saudação.

Para saber mais detalhes sobre o projeto acesse o site http://www.integral.br

Que outras atividades podem ser realizadas utilizando o correio eletrônico? Quem tem experiências desse tipo?

]]> Laís Fri, 10 Sep 2004 20:12:28 -0300 Leiam a carta da professora Linda Maria, de Bauru/SP, publicada na Revista Nova Escola de setembro/2004.

Sou educadora da 3ª série do Ensino Fundamental e quero contar que minha turma e eu temos um blog. Tive a idéia de propor essa atividade para estimular o interesse dos alunos pela leitura e pela escrita. Está sendo um sucesso. Foi um jeito novo de usar o computador. Antes eram só joguinhos! Visitem nosso site: www.lmfsa.blog.uol.com.br/ ("Blog: diário (de aprendizagem) na rede", junho/julho).

Já visitei o site e gostei bastante. Espero que vocês o visitem e comentem aqui suas impressões sobre o mesmo.

]]> Laís Thu, 09 Sep 2004 19:59:11 -0300 Hoje, fui a duas escolas, onde conversei com algumas professoras. Acertamos que do dia 13 ao dia 17/09 a professora Ila e 10 alunos que escolherá de diversas turmas nas quais ensina, no Colégio Estadual Joaquim Magalhães, virão ao NTE das 17:30 às 18:30h para uma Oficina de Weblog. Depois, agendaremos outros dias para que professora e alunos possam vir dar continuidade a seu Blog, além de poderem utilizar o Laboratório de Informática da escola. Posteriormente, com data a confirmar, farei a mesma Oficina com a professora Dorinha e um grupo de alunos da EEFM Anastácio Alves Braga. Minha idéia é fazer esta oficina com alunos e professores de todas as escolas da sede de Itapipoca. Enquanto não temos como criar o site da escola, o Blog poderá ser um meio de divulgação das ações da escola, dentre tantas outras utilizações pedagógicas.

]]> Laís Wed, 08 Sep 2004 18:31:32 -0300 BLOGANDO COM OS ALUNOS

Esta semana estarei iniciando uma nova etapa no curso de Weblog. Terei oportunidade de trabalhar  essa ferramenta maravilhosa com professor e alunos.

Este blog passará a ser um pouco Diário de Bordo desse momento que iremos vivenciar. Hoje mesmo entrarei em contato com a professora para oficializar o convite para virem ao NTE.  Trata-se de uma colega professora que sempre está disponível e mostra-se interessada em aprender a utilizar as tecnologias na sala de aula.

]]> Laís Mon, 06 Sep 2004 20:41:22 -0300

http://www.giffs.hpg.ig.com.br

Não sou professor, sou apenas um viajante a quem você pergunta o caminho. Eu aponto à frente – tanto à minha frente quanto à sua.

George Bernard Shaw

]]> Laís Mon, 06 Sep 2004 13:14:17 -0300 CAPACITAÇÃO SADRE

Desde ontem, e até amanhã, estou numa capacitação sobre o SADRE - Sistema de Acompanhamento do Desempenho e da Rotina Escolar, que faz parte do Programa de Modernização e Melhoria da Educação Básica do Ceará. Como diz na apostila que recebemos, "O SADRE é um Software desenvolvido na tecnologia WEB cujo objetivo é centralizar as informações relativas à Gestão Escolar, desde a SEDUC até o aluno, passando pelos Credes, Escolas, Etapas e Turmas. Dessa forma, o SADRE permite que a Gestão Escolar seja eficaz tanto na definição de Políticas Públicas na área da Educação quanto na atuação sobre o desempenho escolar dos alunos individualizados". Inicialmente o Sistema será implementado nas Escolas Piloto; posteriormente, as demais escolas serão capacitadas para, a partir de 2005, também trabalharem com o SADRE.

Se alguém tiver curiosidade de saber mais sobre o Programa de Modernização e Melhoria, deixe seu comentário. Ao lado estou disponibilizando um link para o programa no estado do Ceará.

 

]]> Laís Thu, 02 Sep 2004 13:17:07 -0300 Um trecho do livro Pedagogia da Indignação, de Paulo Freire, para refletirmos e comentarmos:

http://samaritana.paginas.sapo.pt/livros/livrostotal.htm

(...) Ler e escrever a palavra só nos fazem deixar de ser sombra dos outros quando, em relação dialética com a "leitura do mundo", tem que ver com o que chamo a "re-escrita" do mundo, quer dizer, com sua transformação. (...) Ler é algo mais criador que simplesmente ou ingenuamente "passear" sobre as palavras. Leio tanto mais e melhor quanto, inteirando-me da substantividade do que leio, me vou tornando capaz de re-escrever o lido, à minha maneira, e de escrever o por mim não escrito. Não é possível dicotomizar ler de escrever (pp. 88-89).

E aí, minha gente, como fazer para conseguirmos alunos, e professores também, verdadeiramente leitores e não apenas decodificadores de palavras?

]]> Laís Thu, 02 Sep 2004 13:03:48 -0300